Записки одного учителя

Плейлист 6

За последние пару классных часов мы в классе смогли уделить время любимым музыкальным трекам каждого:)

Собрав присланные мне композиции, мы немного проигрывали их через колонки прямо во время классного часа - ко всеобщему воодушевлению.

Задача была угадать где чей любимый исполнитель, многие - естественно угадывали.

Получился отличный и разнообразный плейлист.

Эффект - обмен предпочтениями и обнаружение общих вкусов, уважение к вкусам каждого, и главный эффект отложенный - этот плейлист останется как своего рода фотоальбом того, что нравилось. И через даже пару лет, которые пролетят очень быстро, это будет очень занятно и приятно заслушать!

Поскольку не указано где чей выбор и предпочтение, считаю уместным поделиться этими музыкальными вкусами как социологическим исследованием!

На очереди - подборка любимых книг 6 класса;
мем-альманах 6 класса;
подборка любимых фильмов;
Всё - тоже с отгадыванием где чьё;)
An illustration for a news article about 6th-grade students creating a collaborative music playlist, each contributing their favorite songs. The image shows a group of cheerful and diverse kids gathered around a smartphone or tablet with a playlist on the screen. There are colorful musical notes, symbols, and album covers floating around them, symbolizing different genres of music. The kids are smiling, excited, and enjoying the moment, representing the joy of music and teamwork.