Леди и джентльмены) 25 неделя обучения или второй период III четверти подошли к концу -- всех с начавшимися каникулами!)
Четвертные отметки выставлены почти по всем предметам. Осмотрите их. Если они не подходят по той или иной причине - вот план действий:
1. Расписание консультаций (в закрепе и на каждом этаже).
2. Договориться с преподавателем о том, что приду на консультацию (это можно и лично, и через меня).
3. Прийти в это время. Получить объяснение темы или задание, выполнить его, закрепив материал.
4. Получить знания и исправить тем самым отметку.
5. При необходимости повторить.
Четвертные двойки -- есть. Вы их видите. Это переводная отметка здесь. Но это и предельный сигнал к тому, чтобы вместе с учителем, в формате индивидуального занятия или занятия в малой группе изменить к лучшему положение.
К двойкам всё не сводится: уже пригласил в личных сообщениях 7-8 человек на математику, где или не хватает знаний по ряду тем для хорошего движения вперёд, или отметка могла бы быть лучше. Можно ли исправить в начале следующей четверти -- да, чаще всего. Даже нужно.
Благодарю всех кто участвовал и пришел на Стиходень, это было незабываемо) воздвигнутые учителями декорации решили не разбирать для ещё ряда мероприятий;) созданные в Медиастудии визуальные и аудио элементы стихотворной игры -- тоже приучают нас к хорошо оформленному мероприятию; а Валерию -- замечательному учителю и дизайнеру -- передаём отдельное спасибо; но самое главное -- то как показали себя участники. И то, что испытали все зрители когда Духи Поэзии были спасены вашим чтением стихов от забвения и смерти, и были освобождены и воплощены в качестве вышедших из-за туманной пелены кулис живых людей, знатоков поэзии, и настоящих мастеров слова. Насчёт того, что они стали ни кем иным как нашими основными учителями литературы - Екатериной, Владимиром, и Екатериной -- я и не сомневался ни на миг! (В добавок, этот сюжетный поворот мною и был измыслен, как и некоторые други части вечера).
Три пятиклассника сегодня были замечены на экскурсии в Старый Бар для 1 класса. Был этому рад! А остальные - не переживайте, дойдет и до вас очередь, тем более, что с каждой новой группой эта экскурсия становится только лучше. Часть локаций сегодня были там закрыты, и я надеюсь, что когда буду проводить для нас -- они будут открыты вновь.
Помимо знаний о строении Земли, об экспедициях, о простых не простых дробях, распределительном законе умножения, о стихах на разных языках, о Детях капитана Гранта, о золотом веке Афин, о видах сказуемых, о правилах тире, о правилах черногорского языка, и об устройстве сетей и компьютерных программ -- этот период также научил нас бережнее относиться друг к другу. Уважать вещи и достоинство каждого. Сдерживать себя от агрессии, от конфликта, даже когда охвачен эмоцией. И даже -- в случае если на двух последних уроках оказалось будут показывать фильм -- не кричать от радости на всю столовую дольше нескольких секунд!!)
Не знаю, что больше понравилось в ходе импровизированного пятничного кинопросмотра в нашем классе: сам фильм, или пицца, или то что не было последних двух уроков, или неформальное общение.
Но я думал в это время о том, какие крутые пятиклассники и пятиклассники. Насколько мощные их таланты и способности. Некоторые уже сами снимают фильмы. (Не по заданию, и без взрослых). Некоторые делают большие успехи и в спорте, и в гуманитарных, и в точных дисциплинах. Другие -- продвигаются в анимации и сценарном искусстве. Третьи -- ко всему ещё и находят новых друзей с которыми оказывается их так много объединяет, и тем усиливают друг друга.
Так, постепенно, мы растём над собой, углубляем каждый понимание того, что значит быть человеком, осваиваем измерения своей и окружающей натуры, разговариваем и понимаем друг друга и разумеется -- непрерывно меняем этот мир)
💚🤝 ☮️🎬🎨🌅📚⚽️🪐🙏
Большое всем спасибо за этот период!
Четвертные отметки выставлены почти по всем предметам. Осмотрите их. Если они не подходят по той или иной причине - вот план действий:
1. Расписание консультаций (в закрепе и на каждом этаже).
2. Договориться с преподавателем о том, что приду на консультацию (это можно и лично, и через меня).
3. Прийти в это время. Получить объяснение темы или задание, выполнить его, закрепив материал.
4. Получить знания и исправить тем самым отметку.
5. При необходимости повторить.
Четвертные двойки -- есть. Вы их видите. Это переводная отметка здесь. Но это и предельный сигнал к тому, чтобы вместе с учителем, в формате индивидуального занятия или занятия в малой группе изменить к лучшему положение.
К двойкам всё не сводится: уже пригласил в личных сообщениях 7-8 человек на математику, где или не хватает знаний по ряду тем для хорошего движения вперёд, или отметка могла бы быть лучше. Можно ли исправить в начале следующей четверти -- да, чаще всего. Даже нужно.
Благодарю всех кто участвовал и пришел на Стиходень, это было незабываемо) воздвигнутые учителями декорации решили не разбирать для ещё ряда мероприятий;) созданные в Медиастудии визуальные и аудио элементы стихотворной игры -- тоже приучают нас к хорошо оформленному мероприятию; а Валерию -- замечательному учителю и дизайнеру -- передаём отдельное спасибо; но самое главное -- то как показали себя участники. И то, что испытали все зрители когда Духи Поэзии были спасены вашим чтением стихов от забвения и смерти, и были освобождены и воплощены в качестве вышедших из-за туманной пелены кулис живых людей, знатоков поэзии, и настоящих мастеров слова. Насчёт того, что они стали ни кем иным как нашими основными учителями литературы - Екатериной, Владимиром, и Екатериной -- я и не сомневался ни на миг! (В добавок, этот сюжетный поворот мною и был измыслен, как и некоторые други части вечера).
Три пятиклассника сегодня были замечены на экскурсии в Старый Бар для 1 класса. Был этому рад! А остальные - не переживайте, дойдет и до вас очередь, тем более, что с каждой новой группой эта экскурсия становится только лучше. Часть локаций сегодня были там закрыты, и я надеюсь, что когда буду проводить для нас -- они будут открыты вновь.
Помимо знаний о строении Земли, об экспедициях, о простых не простых дробях, распределительном законе умножения, о стихах на разных языках, о Детях капитана Гранта, о золотом веке Афин, о видах сказуемых, о правилах тире, о правилах черногорского языка, и об устройстве сетей и компьютерных программ -- этот период также научил нас бережнее относиться друг к другу. Уважать вещи и достоинство каждого. Сдерживать себя от агрессии, от конфликта, даже когда охвачен эмоцией. И даже -- в случае если на двух последних уроках оказалось будут показывать фильм -- не кричать от радости на всю столовую дольше нескольких секунд!!)
Не знаю, что больше понравилось в ходе импровизированного пятничного кинопросмотра в нашем классе: сам фильм, или пицца, или то что не было последних двух уроков, или неформальное общение.
Но я думал в это время о том, какие крутые пятиклассники и пятиклассники. Насколько мощные их таланты и способности. Некоторые уже сами снимают фильмы. (Не по заданию, и без взрослых). Некоторые делают большие успехи и в спорте, и в гуманитарных, и в точных дисциплинах. Другие -- продвигаются в анимации и сценарном искусстве. Третьи -- ко всему ещё и находят новых друзей с которыми оказывается их так много объединяет, и тем усиливают друг друга.
Так, постепенно, мы растём над собой, углубляем каждый понимание того, что значит быть человеком, осваиваем измерения своей и окружающей натуры, разговариваем и понимаем друг друга и разумеется -- непрерывно меняем этот мир)
💚🤝 ☮️🎬🎨🌅📚⚽️🪐🙏
Большое всем спасибо за этот период!
